JUEVES, 4

¡¡HOLA A TOD@S!!

¿¿CÓMO ESTÁIS??

Hoy tenemos Lengua y Naturales y también vamos a corregir la comprensión lectora de ayer.

Empezamos....

COMPRENSIÓN LECTORA: ¿Qué tal?¿Os gustó la lectura? Corregimos la página 199 del libro de lengua.

Ej.1- En un periódico y en una revista.

Ej.2- Conocer mejor a una persona o alguna cuestión relacionada con ella.

Ej.3- Presentar al personaje.

Ej.4- A eliminar minas.

Ej.5- Porque en su país lo normal es que las mujeres se ocupen del hogar, trabajan los hombres.

Ej.6- Valiente porque su profesión es muy peligrosa y experta porque es capaz de identificar más de diez tipos distintos de minas con solo mirarlas.

Ej.9- Obstáculo: lo que hace que algo sea difícil o imposible.

Presión: Fuerza psicológica que se ejerce sobre una persona en una situación determinada.

Trayectoria: carrera profesional.

Logro: éxito.

Ej.10- Begmatova está en Asia. El país tiene aproximadamente 8 millones de habitantes.Su capital es Dusambé.

LENGUA: Bueno vamos a seguir con los verbos y vamos a intentar distinguir entre verbos regulares e irregulares. Los tenéis en la página 178. Os pongo un vídeo sencillito, es para 3º.

Para saber si un verbo es irregular buscamos su infinitivo para comprobar si cambia la raíz y si dudamos hay que conjugarlo en los siguientes tiempos del indicativo: 

- Presente.

- Pretérito Perfecto Simple.

- Futuro Simple.

Venga, vamos a intentar diferenciarlos haciendo el ejercicio 2 y 3. Y esta ficha interactiva: pincha aquí

Para estas vacaciones de San Bernabé os voy a mandar mañana un cómic como actividad de plástica  y para practicar os pongo hoy uno para que completéis los bocadillos y toméis ideas para hacer el vuestro. Elegir uno, el que más os guste u os apetezca.

Y para terminar, Naturales. Hoy terminamos el tema y la semana que viene empezamos sociales...sin control ni nada. ¿Bien, no?

NATURALES: Leer en las páginas 92 y 93 las propiedades de los líquidos y los gases y escribirlas en el cuaderno en un esquema con dos ejemplos.

Hacer el ejercicio 1 de la página 93.

Y con esto, ya está por hoy. 

Mañana Plástica y corregiremos Superlog. 

EMPEZAMOS JUNIO

¡¡HOLA, HOLAAA!!

Y ASÍ SIN QUERER QUE YA ESTAMOS EN JUNIO

Y empezamos la semana con Lengua y Naturales...

LENGUA: Hoy empezaré a corregir los ejercicios de repaso y a ver si puedo empezar a deciros notas por la tarde antes del control de mañana.

 Y de tarea seguimos avanzando con el tema 10 y recordamos los sufijos que ya los vimos el primer trimestre, o sea que van a ser muy fáciles. Vamos a ver los sufijos aumentativos y diminutivos que ya conocéis y unos nuevos que se llaman sufijos despectivos que como su propio nombre indica aportan un significado despectivo, negativo, de desprecio, por ejemplo, relojucho. Al poner el sufijo -ucho da idea de que el reloj es una birria, que no vale mucho.

Para repasar los aumentativos y diminutivos y practicar con los despectivos haremos los ejercicios 1, 2, 3, 4, 6 y 7 de la página 177.

En el ejercicio 1 podéis hacer una tabla para clasificar las palabras y escribiréis menos: 

              Aumentativos          Diminutivos         Despectivos 

NATURALES:Primero, corregimos la tarea del jueves. ¿Qué tal vais con la densidad? Si no la entendéis muy bien, decirme y hablamos.

Página 90: Observa y descubre. Foto de la izquierda. Las dos bolas ocupan el mismo volumen pero no tienen la misma masa, la de bronce pesa más.

Foto de la derecha: El tomate y las pesas no ocupan el mismo volumen pero sí que tienen la misma masa porque tienen el mismo peso ya que los platillos de la balara están a la misma altura.

Página 91: Observa y descubre. Tiene mayor volumen el objeto B. Si ambos están hechos con la misma cantidad de aluminio tendrán la misma masa. Tiene menor densidad el B porque flota.

Ej. 1- Tiene mayor densidad el cubo negro porque los dos pesan lo mismo, tienen la misma masa pero el negro tiene menos volumen, luego al dividir entre un número más pequeño el resultado de la división será mayor. Imaginar que pesan 200 g cada uno. Y el volumen del negro son 2 cm cúbicos y del beige son 6 cm cúbicos. La densidad la obtendremos dividiendo la masa entre el volumen:

Cubo negro 200/2= 100g/cm cúbicos

Cubo beige  200/6 = 33,3 g/cm cúbicos

Ej.2- Densidad de la bola= masa/volumen

         Densidad=  7,5 g/ 3= 2,5 g/cm cúbicos

Se hundirá porque su densidad es mayor que la del agua que es 1g/cm cúbico.

Y de tarea...Página 92 vais a leerla y hacer un esquema, mejor en horizontal, con las propiedades de los sólidos: resistencia, flexibilidad, fragilidad, conductividad térmica, dureza, solubilidad y elasticidad. Esta última no está en el libro pero sí en el esquema.

Os dejo estos vídeos que os van a gustar seguro, la Pantera Rosa es genial y os enseña estas propiedades. En el primer video aparece la conductividad eléctrica que sería cuando un sólido es conductor de la electricidad, por ejemplo, los metales como el hierro, cobre, plata, aluminio...Y en el segundo video, la maleabilidad que es la propiedad de algunos sólidos que pueden cambiar su forma sin romperse, como la arcilla o plastilina, el papel cuando hacéis papiroflexia, el oro, la plata... Podéis añadir estas propiedades al esquema.

                                                                                                                            

Y me despido con un abrazo para tod@s.

Me encantó veros el viernes y los que no pudisteis nos veremos el día 8.

JUEVES, 28

¡¡HOLA A TODOS Y TODAS!!

¿QUÉ TAL ESTÁIS?

Bueno, bueno qué nivel de biografías.

La verdad es que hay muchísima variedad y habéis elegido a personas muy importantes de la actualidad y también de otras épocas , más antiguas.

Aquí va un ejemplo:

¿QUÉ? ¿CÓMO OS QUEDÁIS?

SON FANTÁSTICAS Y MUY VARIADAS

Y ahora... las tareas de lengua y naturales.

LENGUA: Mañana corregiré la comprensión lectora de ayer para que la tengáis hecha. Y como os dije tenemos el repaso del tema 9 y el martes haremos el control. De los tiempos de los verbos no os preocupéis os dejaré hacerlo con la "chuleta" de tiempos verbales.

Pincha aquí

Pincha aquí

Pincha aquí

En la tercera ficha donde os pide subrayar, como no podéis subrayar tendréis que escribir el verbo en la casilla y luego dos puntos y decís lo que os pida, persona y número, tiempo... Yo os mandaré la nota definitiva.

NATURALES: Primero corregimos los ejercicios de la página 89.

Ej. 1- 1Kg de sal y un Kg de algodón tiene la misma masa (1Kilogramo) pero el kilo de algodón tiene más volumen porque ocupa más espacio.

Ej.2- La probeta de la izquierda marca 151 ml y la de la derecha marca 155 ml. Por lo tanto el sólido que hay en la probeta tendrá 4 ml de volumen, la diferencia entre las dos probetas, lo que ha aumentado el líquido.

Y de deberes para el lunes, después de ver las propiedades generales de la materia vamos a conocer algunas propiedades características como por ejemplo, la densidad. 

Leer las páginas 90 y 91. 

Copiar el recuadro amarillo y hacer los OBSERVA Y DESCUBRE  de las dos páginas en el cuaderno e intentad el ejercicio 2 de la página 91. 

 

Y os invito a ver este trocito de peli que dura unos 5 minutos que cuenta una historia que sucedió hace 2000 años en la edad antigua.

Y unos experimentos que podéis hacer vosotros para entender mejor la densidad de los objetos

Y con esto me despido hasta mañana.

Un beso muy fuerte a todos y todas.

¡Nos vemos pronto!

LUNES, 25

¡¡HOLA A TODAS Y TODOS!!

¿QUÉ TAL HA IDO EL FIN DE SEMANA?

Espero que lo hayáis pasado fenomenal y a partir de hoy ya estamos en la fase 2 así que ya podréis salir más tiempo, ¿no?

Bueno, me han encantado vuestras esencias, es que sois geniales.

Os pongo algunos y mañana más.

¿A  QUÉ QUÉ OS GUSTAN?

Y ahora... lengua y naturales

LENGUA: Las autobiografías las habéis hecho muy bien. Así que ahora toca una biografía. Elegid a alguien importante o famoso (científico/a, deportista, actor /actriz, cantante, presentador/a... y seguir este guión:

Hacerla en una hoja, mejor si tenéis folio. De título, en nombre del personaje del que váis a hablar. Y acompañando la biografía una foto o un dibujo. Vuestro nombre, abajo a la derecha.

Todo en una cara, para colgarla en el blog.

Os pongo las biografías que han hecho algunas compis:

 

NATURALES: Bueno pues el tema 5 está ya terminado y os estoy mandando las notas por correo que son muy buenas, así que tranquilos.

Seguimos con el tema 6: Materia. Fuerzas y movimiento

Leeros las páginas 88 y 89. Nos presenta la materia que es todo lo que nos rodea y sus dos propiedades generales: la masa y el volumen. Solo vamos a estudiar estas dos.

  Podéis ver este vídeo que os lo explica bien:

De deberes para el jueves: Hacer la portada, Escribir la definición de materia y el recuadro amarillo de la página 89. Y...¿Sabrías contestar a las preguntas de los ejercicios 1 y 2 de la página 89?

Y me despido hasta mañana..

¡¡Sed muy felices!!

VIERNES, 22

¡¡HOLA A TODOS Y TODAS!!

Os tengo que felicitar porque he corregido el control y tenéis todos muy buenas  notas. Darme tiempo este finde para corregiros las fichas interactivas de comprensión lectora y el repaso de natus y os  mando las tres notas por el correo.    

Y de deberes... plástica y razonamiento.

Quedó pendiente ayer de corregir lengua del martes y naturales del lunes, así que lo hacemos lo primero.

LENGUA: Página 170.

Ej.2- pescad-era: sustantivo; culpa-ble: adjetivo; obstacul-izar: verbo; caprich-oso: adjetivo; trimestr-al: adjetivo; plan-ificar: verbo; dur-eza: sustantivo; hoj-ear: verbo; enroj-ecer: verbo; inaugura-ción: sustantivo; inexplica-ble: adjetivo;  electric-ista: sustantivo. 

Ej.3- Plegable, otoñal, cristalero/a o cristalino, nuboso o nubosidad.

Ej.4- Hay muchos, pongo algunos ejemplos. 

-eza: nobleza (de noble), tristeza (de triste), belleza (de bello) , grandeza (de grande). Cuidado, pereza o cereza no valen porque aquí -eza no es sufijo así que 👀.

- ción: aclaración (de aclarar), extracción (de extraer), aceleración (de acelerar), perfección (de perfecto).👀No valdría canción, nación, porque no hay sufijo, forma parte de la palabra).

-al: estomacal (de estómago), cultural (de cultura), institucional ( de institución). 👀No valdría cristal, chaval, animal...

-ear: colorear (de color), agujerear (de agujero)...

Ej. 5- Podría ser: cariñoso, silencioso, curioso, mimoso.

NATURALES: Página 85 y 86.

Ej. 8- Movimiento A: voluntario. Movimiento B: reflejo o involuntario.

Ej.10- b, a, c, d, e.

RAZ. MATEMÁTICO: Hoy nos toca Superlog, a ver si os gusta.

PLÁSTICA: Una actividad para que penséis en vosotros mismos y os miréis no sólo por fuera sino también por dentro. Tenéis muchas esencias o cualidades, así que para que las dibujéis bien y pongáis su nombre puede ser buena idea que en una hoja en blanco dibujéis el tarro más grande. No os olvidéis de la etiqueta donde pondréis vuestro nombre. Y podéis titular el trabajo: MIS ESENCIAS

Y me despido hasta el lunes... o antes.

Cuidaros mucho y disfrutar del fin de semana.

JUEVES, 21

¡¡HOLA, HOLA!!

¿CÓMO ESTÁIS?

Bueno y llegó el gran día del control de natus. ¿Preparados?

NATURALES: La corrección de los ejercicios del lunes os la pongo mañana. Ahora la ficha del control.

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LENGUA: ¿Os acordáis de la semana pasada que hicimos la lectura de Enamorada de África, que era la biografía de Mary Kingsley? Bueno pues vais a hacer vuestra biografía, vuestra vida a día de hoy. Cuando se hace una biografía de sí mismo de llama autobiografía. Os doy una ficha que os va a ayudar a seguir unos pasos. Como es algo personal, no las publicaré en el blog, pero ir pensando en alguien famoso (deportista, cantante, actor, científico, escritor...) que la semana que viene os tocará hacer su biografía.

Y para terminar os pongo dos tareas de plástica súper chulas.

Y me despido hasta mañana, que os vaya muy bien el día de hoy.

Cuidaros mucho.